เมื่อเด็กออทิสติกวัย 2 ขวบมองหน้าใครสักคน พวกเขาอาจต้องการการตรวจจับที่ประสานกันมากกว่าการเข้าสังคม เด็กวัยหัดเดินที่มีภาวะพัฒนาการนี้ติดตามเสียงและการมองเห็นที่เกิดขึ้นร่วมกัน เช่น ริมฝีปากของแม่เคลื่อนไหวตามเวลาพร้อมกับเสียงที่ออกจากปากของเธอ แทนที่จะเป็นสัญญาณทางสังคม เช่น ประกายในดวงตาของแม่คนเดียวกัน การศึกษาใหม่ชี้Ami Klin นักจิตวิทยาจากศูนย์การศึกษาเด็กแห่งมหาวิทยาลัยเยลและเพื่อนร่วมงานของเขาถูกขังอยู่ในโลกของเสียงและการเคลื่อนไหวที่เกิดขึ้นร่วมกัน ละเลยสัญญาณทางสังคมที่มีส่วนสำคัญต่อการพัฒนาจิตใจและสมอง
“การค้นพบของเรานำเราไปสู่สมมติฐานที่ค่อนข้างน่าเศร้าที่ว่า
เด็กวัยหัดเดินที่เป็นออทิสติกอาจเฝ้าดูใบหน้าแต่ไม่จำเป็นต้องมีประสบการณ์กับคนๆ หนึ่ง เนื่องจากประสบการณ์ส่วนใหญ่เกี่ยวข้องกับการจ้องตากัน” Klin กล่าว
การศึกษาใหม่ซึ่งเผยแพร่ทางออนไลน์ในวันที่ 29 มีนาคมในวารสารNatureระบุว่า เมื่ออายุ 2 ขวบ เด็กออทิสติกจะไม่สังเกตเห็นชุดสัญญาณที่บ่งบอกว่าร่างกายกำลังเคลื่อนไหว เด็กที่ไม่ใช่ออทิสติกทำได้ภายในวันเกิด สัตว์เล็กในหลายๆ สายพันธุ์ ตั้งแต่คนไปจนถึงนก คอยสังเกตสัญญาณการเคลื่อนไหวของสัตว์อื่นๆ เพื่อเป็นสัญญาณในการเริ่มการติดต่อทางสังคม
แม้ว่าการศึกษาก่อนหน้านี้ได้แนะนำว่าเด็กออทิสติกมักไม่มองตาคนอื่น แต่ก็ไม่ชัดเจนว่าเหตุใดพฤติกรรมนี้จึงเกิดขึ้น มีงานวิจัยเพียงไม่กี่ชิ้นที่รวมเด็กวัยหัดเดินหรือทารกที่เป็นออทิสติก ซึ่งวินิจฉัยได้ยาก
“นับเป็นครั้งแรกที่การศึกษานี้ชี้ให้เห็นถึงสิ่งที่ดึงดูดความสนใจของเด็กวัยหัดเดินที่มีความผิดปกติของออทิสติกสเปกตรัม” จิตแพทย์โธมัส อินเซล ผู้อำนวยการสถาบันสุขภาพจิตแห่งชาติในเมืองเบเธสดา รัฐแมรี่แลนด์ กล่าว
การศึกษาของ Klin ใช้การ์ตูนจุดไฟที่สร้างขึ้นจากข้อมูลจากนักแสดงที่เล่นเกมสำหรับเด็กห้าเกม ภาพเคลื่อนไหวแต่ละภาพประกอบด้วยจุดสว่างที่ตำแหน่งข้อต่อของร่างกายเท่านั้น ซึ่งเล่นตามปกติที่ด้านหนึ่งของหน้าจอคอมพิวเตอร์ ในอีกด้านหนึ่งก็เล่นกลับหัวและกลับด้าน
เด็กที่ไม่มีปัญหาด้านพัฒนาการจะมีปัญหาในการสังเกตการเคลื่อนไหวโดยรูปกลับด้าน
มีการเล่นเพลงประกอบของเสียงนักแสดงและเสียงประกอบในการ์ตูนแต่ละคู่
อุปกรณ์ติดตามการมองระบุว่าโดยทั่วไปแล้วเด็กวัยเตาะแตะ 39 คนและเด็กวัยเตาะแตะ 16 คนที่มีพัฒนาการล่าช้าที่ไม่ใช่ออทิสติกต้องการดูภาพเคลื่อนไหวในแนวตั้งเพื่อติดตามการเคลื่อนไหวทางชีวภาพ ในทางตรงกันข้าม เด็กวัยหัดเดิน 21 คนที่เป็นโรคออทิสติกมักจะมองกลับไปกลับมาที่ตัวการ์ตูนที่ตั้งตรงและกลับด้าน ซึ่งบ่งบอกว่าเด็กเหล่านี้ไม่สนใจกับร่างกายที่เคลื่อนไหว
แต่เด็กออทิสติกมีข้อยกเว้นสำหรับวิดีโอการ์ตูนที่มีเกมปาตีเค้ก โดยที่จุดชนกันซึ่งเป็นตัวแทนของสองมือทำให้เกิดเสียงตบมือซ้ำๆ การซิงโครไนซ์ทางกายภาพนี้มีอยู่เฉพาะกับร่างตั้งตรงเท่านั้น เพราะร่างกลับหัวเล่นในทิศทางตรงกันข้าม ดังนั้นการเคลื่อนไหวของมันไม่ตรงกับซาวด์แทร็ก
การวิเคราะห์อย่างใกล้ชิดของเสียงและการเคลื่อนไหวที่ซิงโครไนซ์อื่นๆ ในการ์ตูนทั้ง 5 เรื่องระบุว่าการจับคู่ทางประสาทสัมผัสมักจะดึงความสนใจของเด็กวัยหัดเดินที่เป็นออทิสติก
ตั้งแต่ดาราศาสตร์ไปจนถึงสัตววิทยา
สมัครรับข้อมูลข่าววิทยาศาสตร์เพื่อสนองความกระหายใคร่รู้ของคุณสำหรับความรู้สากล
ติดตาม
ยังเร็วเกินไปที่จะบอกว่าออทิสติกเกี่ยวข้องกับการประสานเสียงและภาพจริงๆ หรือไม่ เนื่องจากลักษณะทางจิตที่กว้างขึ้นสามารถอธิบายการค้นพบใหม่ของ Klin ได้ Mark Strauss นักจิตวิทยาและนักวิจัยออทิสติกแห่งมหาวิทยาลัย Pittsburgh เตือน การเน้นรายละเอียดอย่างเข้มข้นอาจอธิบายแนวโน้มของเด็กออทิสติกบางส่วนที่จะเพิกเฉยต่อร่างกายที่เคลื่อนไหวในขณะที่มุ่งเน้นไปที่กิจกรรมทางกายภาพที่ประสานกัน ( SN: 7/7/07, p. 4 ) สเตราส์แนะนำ ความยากลำบากมากขึ้นในการตรวจจับการเคลื่อนไหวของดวงตาเล็กน้อยเมื่อเทียบกับการเคลื่อนไหวของปากที่ใหญ่ขึ้นอาจส่งผลต่อรูปแบบนี้เช่นกัน เขาตั้งข้อสังเกต
คำถามยังคงอยู่เกี่ยวกับขอบเขตที่เด็กออทิสติกสบตา ทีมงานของ Klin รายงานเมื่อปีที่แล้วว่า เด็กออทิสติกวัย 2 ขวบมองปากคนเป็นหลัก แต่ในการศึกษาที่กำลังจะเกิดขึ้น กลุ่มของสเตราส์พบว่าเด็กอายุ 8-12 ปีที่เป็นออทิสติกมองคนอื่นในสายตาพอๆ กับคนที่ไม่ได้เป็นออทิสติก
กลุ่มของ Klin วางแผนที่จะดูว่าเด็กออทิสติกกลายเป็นคนเข้าสังคมมากขึ้นหรือไม่หลังจากได้รับการฝึกอบรมที่ดึงความสนใจออกจากภาพและเสียงที่ประสานกัน และไปสู่สัญญาณของการเคลื่อนไหวทางชีวภาพ
เกมส์ออนไลน์แนะนำ >>> เว็บสล็อตแท้
